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Mon pratique clinique s'articule autour de différents axes à destination des enfants et des adultes 

 

Je réalise des bilans intellectuels (QI)  dans le cadre de remboursement logopédique mais aussi de suspicion de haut potentiel et/ ou de difficultés intellectuelles.

 

J’interviens dans l’évaluation et la prise en charge des troubles neuro-développementaux ( TDAH )

 

Je réalise aussi des évaluations  neuropsychologiques de fonctions  cognitives  (attention, mémoire ; … ) dans le cadre de pathologies cérébrales, dégénératives mais aussi de troubles mentaux .... .

Des interventions  congnitives sont aussi proposés. 

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J’interviens comme psychologue clinicienne  en proposant des bilans psychologiques ( parfois à visée diagnostique) et/ou des suivis personnalisés  (onglet « interventions ») concernant les troubles émotionnels ( humeur, anxiété, burn out, phobies) .

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neuropsychologie, trouble de l'attention, bilan, neuropsychologie,difficultés scolaires, collaboration, respect, réseau, estime de soi. Empathie,  Frasnes-lez-Buissenal,  écoute active, psychologue, Rapports, collaboration, famille,  DYS, confiance, calme, anxiété, équilibre, cheminement, atout, forces, défis, choix, trouble du sommeil, intervention, objectifs, valeurs, rythme, transparence, équipe,; sérénité, burn out,  confidentialité, respect,  prise de Dépression, conscience,  secret professionnel anxiété généralisée, déontologie , état, émotions, sécurité,  sciences, Validité,  épuisement parentalvalidité, supervisions, donnés empiriques, bilan, Attaque de panique ,parentalité,  Bas-Forest, enfants, adolescents, Stress,  adultes, seniors, groupe de paroles, processus, accompagnement,  guidance parentale, demande, intervention, valeurs, rythme, contact, bilan, ressources, respect, agitation, besoins, consultation, TOC, phobie, rapports, progrès, demandes, choix, attentes, régularité, expertise, formation, soins, Humeur, processus psychologique, douleurs chroniques, motivation, éco-thérapie, pleine conscience, ACT,, transparence, sciences, études, formation, 

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